TOS in het Syrisch Arabisch
De samenvoeging van bevindingen uit de onderzoeken van Abdalla en Crago (2008) en Taha, Stojanovik, en Pagnamenta (2021) biedt een uitgebreid beeld van de kenmerken van TOS bij Arabisch-sprekende kinderen. Deze studies leveren een cruciale bijdrage aan het begrijpen van de specifieke taalkundige uitdagingen die kinderen met TOS ondervinden. Hier volgt een geïntegreerde wetenschappelijke samenvatting van de kernbevindingen uit beide studies:
Tijdmarkering en gebiedende wijs: Abdalla en Crago constateerden dat kinderen met TOS significante moeilijkheden ondervinden bij het markeren van tijd. Een specifiek probleem is het onjuiste gebruik van imperatieve vormen, voornamelijk de ongemarkeerde tweede persoon mannelijk enkelvoud, wat leidt tot verstoringen in de accuratesse van tijdmarkering. Onderwerp-werkwoordovereenkomst en werkwoordmorfologie: Beide studies identificeren problemen in onderwerp-werkwoordovereenkomst bij kinderen met TOS. Deze problemen manifesteren zich vooral in het correct toepassen van overeenkomstregels in de werkwoordmorfologie, met betrekking tot persoon, aantal en geslacht. Geslachtsonderscheid en overeenkomst in persoon: Abdalla en Crago vonden dat kinderen met TOS lagere nauwkeurigheid vertonen in de toepassing van geslachtsonderscheid en overeenkomst in persoon, vooral bij vrouwelijke verbuigingen en derde persoon enkelvoudsvormen. Syntactische complexiteit en kortetermijngeheugen: Taha, Stojanovik, en Pagnamenta rapporteren dat de nauwkeurigheid van zinsherhaling bij kinderen met TOS afneemt naarmate de zinslengte toeneemt. Dit wordt gedeeltelijk toegeschreven aan de verhoogde belasting van het kortetermijngeheugen en de invloed van syntactische complexiteit. Frequente grammaticale fouten en productie van werkwoordtijden: Beide studies benadrukken de frequentie van grammaticale fouten in de TOS-groep, met name problemen met de productie van werkwoordtijden en onderwerp-werkwoord-agreement. |