Literatuur gebruikt voor Leerkrachten
Blumenthal, M. (2012). Richtlijn multidisciplinaire (spraak- en taal)diagnostiek van meertalige kinderen met en zonder gehoorverlies. Verkregen op 18 januari, 2019, via https://docplayer.nl/55154717-Richtlijn-multidisciplinaire-spraak-en-taal-diagnostiek-van-meertalige-kinderen.html
Boerma, T., & Blom, E. (2016). Taalachterstand of taalontwikkelingsstoornis? Diagnosestelling bij meertalige kinderen als testen in beide talen niet mogelijk is. Logopedie, 88(6), pp. 26-32.
De Jong, J., Orgassa, A., & Çavuş, N. (2007). Werkwoordscongruentie bij bilinguale kinderen met een taalstoornis. Stem-, Spraak- en Taalpathologie, 15(2), pp. 143-158. doi: 32.8310/02/1507-143
Gerrits, E., Beers, W., Bruinsma, G. I., & Singer, I. (2017). Handboek taalontwikkelingsstoornissen. Bussum, Nederland: Uitgeverij Coutinho.
Julien, M. M. R. (2007). Spontane taalanalyse bij meertalige kinderen: alternatief voor of aanvulling op genormeerde taaltesten? Stem-, Spraak- en Taalpathologie, 15(2), pp. 104-114. doi: 32.8310/02/1507-104
Julien, M. M. R. (2008). Taalstoornissen bij meertalige kinderen: Diagnose en behandeling.Amsterdam, Nederland: Pearson.
Keegstra, A. L. (2010). Language problems in young children: general assumptions investigated(samenvatting proefschrift, Rijksuniversiteit Groningen). Verkregen op 22 januari, 2019, via https://www.rug.nl/research/portal/files/2631084/keegstra.pdf
Koninklijke Kentalis (z. j.). TOS & meertaligheid [Webpagina]. Verkregen op 19 januari, 2019, via https://www.kentalis.nl/tos-en-meertaligheid
Nederlandse Vereniging voor Logopedie en Foniatrie (NVLF) (2017). Richtlijn Logopedie bij taalontwikkelingsstoornissen(richtlijn). Verkregen op 12 januari, 2019, via https://www.nvlf.nl/cms/showpage.aspx?id=4072
Pepper, J., & Weitzman, E. (2009). Praten doe je met z’n tweeën.Amsterdam, Nederland: SWP Uitgeverij BV.
Van den Dungen, L., & Verboog, M. (2005). Kinderen met taalontwikkelingsstoornissen. Bussum, Nederland: Uitgeverij Coutinho.
Boerma, T., & Blom, E. (2016). Taalachterstand of taalontwikkelingsstoornis? Diagnosestelling bij meertalige kinderen als testen in beide talen niet mogelijk is. Logopedie, 88(6), pp. 26-32.
De Jong, J., Orgassa, A., & Çavuş, N. (2007). Werkwoordscongruentie bij bilinguale kinderen met een taalstoornis. Stem-, Spraak- en Taalpathologie, 15(2), pp. 143-158. doi: 32.8310/02/1507-143
Gerrits, E., Beers, W., Bruinsma, G. I., & Singer, I. (2017). Handboek taalontwikkelingsstoornissen. Bussum, Nederland: Uitgeverij Coutinho.
Julien, M. M. R. (2007). Spontane taalanalyse bij meertalige kinderen: alternatief voor of aanvulling op genormeerde taaltesten? Stem-, Spraak- en Taalpathologie, 15(2), pp. 104-114. doi: 32.8310/02/1507-104
Julien, M. M. R. (2008). Taalstoornissen bij meertalige kinderen: Diagnose en behandeling.Amsterdam, Nederland: Pearson.
Keegstra, A. L. (2010). Language problems in young children: general assumptions investigated(samenvatting proefschrift, Rijksuniversiteit Groningen). Verkregen op 22 januari, 2019, via https://www.rug.nl/research/portal/files/2631084/keegstra.pdf
Koninklijke Kentalis (z. j.). TOS & meertaligheid [Webpagina]. Verkregen op 19 januari, 2019, via https://www.kentalis.nl/tos-en-meertaligheid
Nederlandse Vereniging voor Logopedie en Foniatrie (NVLF) (2017). Richtlijn Logopedie bij taalontwikkelingsstoornissen(richtlijn). Verkregen op 12 januari, 2019, via https://www.nvlf.nl/cms/showpage.aspx?id=4072
Pepper, J., & Weitzman, E. (2009). Praten doe je met z’n tweeën.Amsterdam, Nederland: SWP Uitgeverij BV.
Van den Dungen, L., & Verboog, M. (2005). Kinderen met taalontwikkelingsstoornissen. Bussum, Nederland: Uitgeverij Coutinho.
